《以工匠精神雕琢時代品質》作業（含答案）統編版高中語文必修上冊_1

一、學習目標1、掌握議論文的基礎知識。2、把握主要觀點，掌握論證方法、論證思路。3、理解“工匠精神”的本質。

一、單選題 1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（　?。? A．工匠（jiàng） 盡心竭力（jié） 出類拔萃（cuì） B．雕琢（zhuó） ...

?以“工匠精神”雕琢組工干部品質 敢于擔當，是我們黨對組織工作的一貫要求，是組織部門和組工干部切實履行黨和人民賦予的神圣職責，不負重托、不辱使命的根本所在。作為一個年輕的組工干部就要堅持不忘初...

9.1《念奴嬌 赤壁懷古》作業 一、選擇題 1．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》內容的解說，不正確的一項是（ ） A．“大江東去，浪淘盡，千古風流人物＂總領全詞，為下文描寫周...

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及...

7.2《歸園田居（其一）》作業 一、小閱讀-課內 1．閱讀詩詞，完成下面小題。 歸園田居（其一） 陶淵明 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。 ...

高中語文《師說》全解 TOC \o ＂1-1＂ \h \z \u 一、師說原文 - 1 - 二、詩文翻譯 - 2 - 三、《師說》基礎知識 - 3 - 四、寫作背景 - ...

2.1《改造我們的學習》練習 一、選擇題 1．依次填入句中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ） 多年以來，人們強調主體性的重要，這是正確的。 ① ，發揮主體性，應以認識...

1．通過朗讀、分析課文，感受革命領袖的偉大革命抱負和豪放胸襟，理解文章作者對國家前途命運的關注.2．學習從語言、意象、情感特點等不同角度欣賞作品，獲得審美體驗

?品民生之味??展勞動之美——《芣苢》《插秧歌》教學設計教學目標1.反復誦讀詩歌，理解詩歌內容。2.掌握重章疊句、賦等手法。3.領會勞動之樂，體會勞動之美，豐富對勞動生活的認識。4.學會用批判性...

4.1《喜看稻菽千重浪》同步練習 一、實用類文本閱讀 閱讀下面文章，回答問題。 喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平 袁隆平1930年9月出生于北京，...

（一） 字詞梳理基礎1.給下列字注音①擬南芥() ②調侃() ③悲愴() ④撰寫() ⑤奇葩()⑥腦溢血() ⑦收斂() ⑧跌宕() ⑨量身定制() ⑩戛然()(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，...

課內同步一、 閱讀下文，完成1～4題?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。1.“漫江”的意思是___________“霜天”即___________2....

1．對《短歌行》中典故的解說不正確的一項是( ) A．“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經?鄭風?子衿》，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達自己對賢才的渴求。B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋。...

10.1 《在_人民報_創刊紀念會上的演說》測試卷 一、論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成各題。 “裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。＂（《九歌》）自從屈原歌唱出這動人的詩句，...

4.1《修辭立其誠》測試題 一、非連續性文本閱讀 閱讀下面的文字，回答后面的問題。 材料一： 毋庸置疑，新的時代，人類勞動的形態已經滄海桑田，發生了許多巨大的變化。...

7.1《一個消逝了的山村》同步練習 一、文學類閱讀-單文本 閱讀下面的文字，完成下面小題。 文本一： 一出戲排成了，一人傳出，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期。一年十...

先秦諸子散文是我國文化寶庫中最璀璨的明珠，是祖先留給我們的無比寶貴的文化遺產，儒家的《論語》，墨家的《兼愛》，道家的《老子》，法家的《韓非子》等，無不彰顯了諸子文章的魅力與風采。之所以出現百花齊...

《大學之道》是部編版高中語文選擇性必修上冊第二單元第四課的第二篇文章。本篇課文節選自《禮記?大學》，圍繞窮理、正心、修身、治人的根本原則，強調的是“修身為本”。

秦觀《鵲橋仙》是統編教材高中語文必修上“古詩詞誦讀”單元中的一首言情詞，它依托牛郎織女七夕鵲橋相會的傳說創作。七夕節，又名“女兒節”“乞巧節”，是我國傳統節日之一，也被稱為中國情人節。高中階段是...