2《歸園田居（其一）》作業（含答案）統編版高中語文必修上冊

?統編版高中語文必修上冊古詩文挖空填空、理解性默寫、知識點整理1、 《短歌行》一、重點詞填空（橫線上為易錯字書寫，括號為需要解釋的重點字詞）對酒當歌，人生幾何！ 如朝露，去日苦多。 當以 ...

1.結合詩歌創作背景和課下注釋概括詩歌內容，能背誦默寫詩歌。2.自主分析詩歌中所體現的比興、用典、白描等藝術手法，進而歸納出詩歌鑒賞的基本方法。（重點）3.體會詩人的氣度和胸懷，感悟詩人寄托的情感。（難點）

9.1《念奴嬌 赤壁懷古》作業 一、選擇題 1．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》內容的解說，不正確的一項是（ ） A．“大江東去，浪淘盡，千古風流人物＂總領全詞，為下文描寫周...

5.《以工匠精神雕琢時代品質》作業 一、選擇題 1．下列選項中，有關新聞知識的理解不恰當的一項是（ ） A．新聞要用最吸引人的信息來抓住受眾，所以，在寫作時，要求把含金...

高中語文《師說》全解 TOC \o ＂1-1＂ \h \z \u 一、師說原文 - 1 - 二、詩文翻譯 - 2 - 三、《師說》基礎知識 - 3 - 四、寫作背景 - ...

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及...

?品民生之味??展勞動之美——《芣苢》《插秧歌》教學設計教學目標1.反復誦讀詩歌，理解詩歌內容。2.掌握重章疊句、賦等手法。3.領會勞動之樂，體會勞動之美，豐富對勞動生活的認識。4.學會用批判性...

（一） 字詞梳理基礎1.給下列字注音①擬南芥() ②調侃() ③悲愴() ④撰寫() ⑤奇葩()⑥腦溢血() ⑦收斂() ⑧跌宕() ⑨量身定制() ⑩戛然()(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，...

課內同步一、 閱讀下文，完成1～4題?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。1.“漫江”的意思是___________“霜天”即___________2....

1．對《短歌行》中典故的解說不正確的一項是( ) A．“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經?鄭風?子衿》，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達自己對賢才的渴求。B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋。...

2.1《改造我們的學習》練習 一、選擇題 1．依次填入句中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ） 多年以來，人們強調主體性的重要，這是正確的。 ① ，發揮主體性，應以認識...

一、學習目標1、掌握議論文的基礎知識。2、把握主要觀點，掌握論證方法、論證思路。3、理解“工匠精神”的本質。

先秦諸子散文是我國文化寶庫中最璀璨的明珠，是祖先留給我們的無比寶貴的文化遺產，儒家的《論語》，墨家的《兼愛》，道家的《老子》，法家的《韓非子》等，無不彰顯了諸子文章的魅力與風采。之所以出現百花齊...

《大學之道》是部編版高中語文選擇性必修上冊第二單元第四課的第二篇文章。本篇課文節選自《禮記?大學》，圍繞窮理、正心、修身、治人的根本原則，強調的是“修身為本”。

秦觀《鵲橋仙》是統編教材高中語文必修上“古詩詞誦讀”單元中的一首言情詞，它依托牛郎織女七夕鵲橋相會的傳說創作。七夕節，又名“女兒節”“乞巧節”，是我國傳統節日之一，也被稱為中國情人節。高中階段是...

1．通過朗讀、分析課文，感受革命領袖的偉大革命抱負和豪放胸襟，理解文章作者對國家前途命運的關注.2．學習從語言、意象、情感特點等不同角度欣賞作品，獲得審美體驗

1、 知識與能力：學習鑒賞李清照婉約派詞作的風格領略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法2、過程與方法：反復誦讀，背誦體味詞的聲律之美，品味李清照的語言風格，理解詞的思想感情3、情感與價值觀：結...

《復活》是高中語文選擇性必修上冊第三單元的一篇小說，本單元屬于“外國作家作品研習”任務群。緊扣任務群的要求，教材圍繞“多樣的文化”這一人文主題選編了四篇小說，它們都是具有較高文學史地位和思想文化...

李白（701-762），字，號，我國古代偉大的詩人，被后人譽為“”。作品收入《》。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。

教學重點：分析小說主人公形象。教學難點：了解老漁夫圣地亞哥的硬漢性格，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。