倍的認識（同步練習）- 數學三年級上冊

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自...

?《倍的認識》單元 練習卷一1、2的3倍是（　 ）；5的4倍是（　 ）?！?、（　 ）的3倍是18；3的（　 ）倍是12?！?、5×6=（　 ），表示（　 ）個（　 ）相加是（　 ）；還表示（　...

?人教版三年級數學上冊《倍的認識》教學設計教學目標:(1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯系，使學生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題.(2)培養學生的...

?冀教版數學三年級上冊 1.1.1認識萬以內的數 同步練習姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做...

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段...

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段...

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段...

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經...

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段...

?人教版小學數學三年級上冊第五單元 倍的認識 同步測試（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過...

?人教版數學2019-2020學年三年級上冊 5 倍的認識（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們...

?人教版三上倍的認識綜合復習一、填空題1．18是（__________）的3倍。2.4的6倍是（ ? ）個（ ? ），算式是（ ? ）。3．24里面有（____）個6，24是6的（____）倍．...

?人教版數學2019-2020學年三年級上冊 5 倍的認識D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過...

?人教版數學2019-2020學年三年級上冊 5 倍的認識B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過...

?山東省人教版數學2019-2020學年三年級上冊 5 倍的認識姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經...

? 《倍的認識》[教學目標]1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯系，能說出一個數是另一個數的幾倍。2、培養學生觀察、推理、遷移的能力及有條理的口頭表達能力，滲透比的思想方法...

?人教版數學2019-2020學年三年級上冊 5 倍的認識A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過...

?倍的認識教學目標：1、讓學生結合具體情境理解“倍”的含義，學會分析求一個數是另一個數的幾倍的實際問題的數量關系，會解答這樣的實際問題。2、讓學生在學習過程中體會數學知識之間的內在聯系，發展觀察...

?倍的認識課題倍的認識課型新授課設計說明1.“倍的認識”，充分發揮教師的主導作用，運用演示、講解、小組合作等教學方法，引導學生通過觀察、操作等一系列活動，理解“倍”的意義。2.在多樣化的活動中深...

?倍的認識 西莊學校 郭文佳一、教學內容；倍的認識二、教學理念；倍的初步認識這一內容，是在學生剛剛...