巧引學生快樂口語交際 小學教師論文

?口語交際：商量小軍：小麗，我想跟你商量一件事情。小麗：什么事呀？小軍：我想和你調換一下值日的時間，因為今天是我的生日，想早一點兒回家，你看行嗎？小麗：對不起，我今天已經跟媽媽約好去書店買書了。...

?口語交際：做手工玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。(1)照樣子，寫一寫。想了想　　(　　)了(　　)　　(　　)了(　　)懶洋洋 (　　　　...

1.根據班級的實際情況，讓學生制定班級公約，營造良好的學習環境，建設團結友愛的班集體。2. 引導學生清楚明了地表達自己的觀點，認真聽取別人的觀點。

?口語交際：我們與環境一、明確交際話題1.看圖片讀文字。2.此時，我內心的感想是：________________________________________________________...

?口語交際：安慰一、設身處地，安慰別人1．根據情境選擇合適的內心感受。A．奶奶和媽媽為什么總是要吵架呢？吵得我都不想回家了。B．我真的是盡心盡力了，為什么我這么笨總是考不好呢？C．我為什么這么不...

?口語交際：有趣的動物荷葉上(　　)一只大青蛙，(　　)碧綠的衣裳、(　　)雪白的肚皮，(　　)一對大眼睛。他們后腿一(　　)，向前一(　　)，(　　)到了荷葉上。(1)在括號里填上合適的動詞。...

?口語交際《做手工》【教學目標】 1. 學習使用商量的語氣與別人交流，商量時，能說清楚自己的想法。2．初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用?！窘虒W重點】要用商量的語氣與表達要求，嘗...

?讓學生敢問善問前段時間，我聽了一天的數學課，令我詫異的是，在課堂上只看到教師向學生提問，而看不到學生提問。這不禁使我深思：三四歲的小孩都會圍著大人不停地提問“這是為什么？”“那是什么？”“為什...

?培養學生語文口語交際能力開題報告陳述人：各位領導，各位專家，老師們：我代表課題研究組作課題研究開題報告，請各位領導、專家和老師們對本課題研究實施方案予以審議、指正。報告分兩個部分：第一部分：課...

?淺談農村小學生口語交際能力的培養 ? 口語交際就是指在一定的情境中，人們運用口頭語言，我說你聽，你說我聽，交流思想，溝通感情，傳遞信息的雙向互動的語言活動。一個人具有良好的口頭表達能力，才...

?忠于自己的教育良知 有尊嚴地生活提到“教育良知”“教師的尊嚴”這一詞，就會聽到抱怨話語，說教師是“被用繩子捆在了磨道上的驢子”者有之，說教師是“身穿長衫站著喝酒的老帽”者有之，說教師是“多重...

?口語交際《做手工》【教學目標】 1． 選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。2．認真聆聽別人的介紹，，能夠一邊聽一邊記住主要信息?！窘虒W重點】能按順序介紹制作過程?！窘虒W難點】 能...

?口語交際：勸告一、交際要求1．表達：能清晰地說出自己對某件事的看法，并陳述自己的理由。2．勸告：注意說話的語氣，不要用指責的口吻，多從別人的角度著想。二、方法訓練1．了解事情原委：有一個同學，...

?口語交際：我們做朋友參考答案： 口語交際：我們做朋友一、滑冰　看書　唱歌　滑冰二、1.在公園里，爺爺牽著“我”。2．在山坡上，“我”扶著爺爺。附聽讀短文：爺爺和我在公園里，爺...

?口語交際《有趣的動物》【教學目標】 1．聯系生活經驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。2．能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充?！窘虒W重點】能清楚介紹一種動物有趣...

?口語交際：名字里的故事一、明確交際話題。這次口語交際的話題是(　　)A．說名字的含義和來歷。B．預測故事結局。C．講童話故事。二、認識姓名。1．照樣子分解名字，并說說你發現了什么。例：司馬光＝...

?《口語交際習作六》教案《口語交際習作六》教案1 　　教 學 過 程 　　第一課時口語交際 　　啟發談話，拓展思路 　　師：在我們的生活中，常常會遇到新面孔，那么誰給你的第一印象最...

?口語交際：用多大的聲音 參考答案： 口語交際：用多大的聲音本文檔由香當網(http://www.helodarling.com)用戶上傳

?口語交際：我的暑假生活一、明確交際話題。1．這次口語交際的話題是(　　)A．快樂生活　　　B．校園生活C．暑假生活 D．快樂的周末2．暑假的生活是豐富多彩的，是快樂的，是令人難忘的。...

?“口語交際·應對”教學設計教學目標：1、了解應對的種類和特點，提高對應對的認知。2、通過具體的事例，掌握在常見的交際場合該應用的應對方法，增強應對能力。3、養成良好的語言習慣，懂得禮貌待人，有...